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Videoclip: Beauty and a beat - Justin Bieber ft. Nicki Minaj

"Medio colaborativos"

En el siguiente Power Point desarrollamos como los medios colaborativos sociales influyen en nuestra vida diaria siendo de gran uso, tema que estamos viendo en el modulo 5. Esperamos que lo disfruten...!

Actividad nº40

Esta presentación es una forma de conocer los sitios web que utilizamos diariamente, tanto para pasar el tiempo o para uso laboral. También, hacemos referencia al inicio de cada red social, y como fue alcanzando la popularidad y protagonismo en la vida de las personas.

Comunicación y educación digital.

Actividad nº39

b) Definición de términos

Correo electrónico: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente mediante sistemas de comunicación electrónicos.

Grupos de noticias: son un medio de comunicación dentro del sistema Usenet en el cual los usuarios leen y envían mensajes textuales a distintos tablones distribuidos entre servidores con la posibilidad de enviar y contestar a los mensajes.

Foros: es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías que contienen foros.

Chat: designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican dos o más personas.

Videoconferencias: es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.

c) Comunidades virtuales de trabajo

     Son personas unidas virtualmente, via mail u otros sistemas de internet que tienen un concepto en común: teletrabajo. El teletrabajo permite trabajar en un lugar diferente a la oficina, es una forma de trabajo en la que éste se realiza en un lugar alejado de las instalaciones de producción, mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación. Una de sus principales caracteristicas es que se realiza fuera de los centros de trabajo, con apoyo de las nuevas tecnologías de la información. Ello permite que los "teletrabajadores" cumplan con las obligaciones derivadas de un contrato de trabajo desde sus casas o desde cualquier lugar del mundo. Además, hoy día, el teletrabajador tiene acceso a bases de datos, a reuniones virtuales, a transferencia de datos, lo que permite que pueda tomar decisiones maximizando su eficiencia dentro de los procesos productivos.

Comunidades virtuales de aprendizaje

      Esta nueva forma de estudio entre los jovenes, está siendo cada vez más implementadas. Un claro ejemplo de estas comunidades, son las plataformas virtuales, que se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web, que se usan de manera más amplia en la Web 2.0. Estas plataformas estan compuestas por una serie de herramientas, que son las siguientes:

Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.

Herramientas de los estudiantes, como auto-evaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles.

Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.

Herramientas de administración, como autorización.

Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones

Luego, se pueden pautar diversas diferencias entre la educación analógica y la educación digital.

Actividad 38

Esta actividad requiurió de nuestros conocimientos en Corel Draw, al igual que la actividad anterior. ¡¡¡Espero que lo disfruten!!!

Actividad 37

Aquí les mostramos nuestro trabajo del día de la fecha... ¡¡¡¡VENTA DE AUTOS!!!!

Actividad N 36 - G

"Amy, me volvió loco tu forma de Ser"

Actividad 36 F

Nuestro Folleto

El objetivo de este folleto es la "Prevención y el cuidado de la salud". A diferencia del afiche anterior, utilizamos muchos mas recursos visuales, como imágenes  colores y palabras; para que esto llame tu atención. Contanos... que te pareció? 

La imagen visual

    Las imágenes y las palabras, están totalmente unidas al momento de transmitir el mensaje de concientización. En este caso, las palabras "lo cuidamos entre todos" dan directamente el mensaje que se quiere transmitir. Y con respecto al fondo verde, refleja la naturaleza en su estado mas puro.

    Las palabras en esta imagen son las suficientes, ni mas ni menos. El fondo es el encargado de que, junto a las palabras, uno pueda entender perfectamente lo que se quiere transmitir. 

    La imagen es interdependiente de las palabras (y viceversa), es decir, que si alguna de estas dos no estaría  el mensaje estaría incompleto, no se lo podría comprender. 

   La sencillez del afiche atrae directamente al público, captando su atención al llamado del cuidado del ambiente. 

   Esta imagen promueve el cuidado del medio ambiente, nos ayuda a hacer consciencia de que debemos cuidar nuestro planeta ya que forma parte de nuestro futuro y es donde vivimos día a día. 

   Si, claramente, incita proteger el medio ambiente, cuidarlo, ya que es nuestro. 

   Las demás campañas por el cuidado del medio ambiente, en general, se representan mediante muchas imágenes , palabras y colores que hacen del mensaje algo atractivo para el publico. Otros temas que pueden aparecer, son el cuidado de los animales, por ejemplo. Mayormente, están presentan imágenes de animales lastimados o maltratados, lo que hace que el receptor reflexione sobre esto y se proponga un cambio inmediato. 

   En nuestro parecer, al ser tan simple / sencillo llama mas la atención, es algo original, no tan visto, innovador.

   Nos parece un afiche muy interesante, original, concreto en el mensaje que se quiere transmitir. No tiene necesidad de recurrir a las imágenes morbosas, que presentan otros afiches.

Juanito Laguna

Informática.

Nuevas tecnologías de la información y la conectividad

El procesador de textos: Word.

En esta actividad podemos ver como utilizando varias herramientas del word, como la sangría  el encabezado y pie de pagina, creamos un documento prolijo y apto para presentar.

Red de redes

Actividad nº 29 from Sokamale

Actividad 31: "De Gutenberg a Internet " - "Acceso a la tecnologia"

Actividad 31

1. ¿Por qué las tecnologías mejoran la calidad de vida?

La tecnología mejora la calidad de vida porque con una conexión a internet el acceso a la información es mucho más simple, rápido y fácil. Además, se puede compartir toda la información por medio de redes sociales, mails, etc. Gracias a la tecnología, los usuarios pueden enterarse de las últimas noticias instantáneamente, y compartirlas o tomar decisiones en base a la información obtenida.


2. ¿Por qué la aparición de la PC se compara con la llegada de la imprenta de Gutenberg?
La aparición de la PC se compara con la llegada de la imprenta de Gutenberg porque ambos descubrimientos estandarizaron los conocimientos y revolucionaron la forma de obtener información.


3. ¿Qué cambios introdujo la PC a nuestras vidas?

La PC nos brinda la oportunidad de acceder a todo tipo de información, procesarla y compartirla de una manera sencilla y rápida. Hoy en día se volvió una tecnología indispensable para trabajar en casi todos los rubros. Esto también provoco que el ser humano se vuelva dependiente de dicha tecnología, lo que se conoce como sedentarismo



4. Analiza y explica las siguientes frases:

a. “Sin libros y diarios no hay libertad ni progreso”

Se refiere a que los libros y diarios son la mayor fuente de información, y de opiniones. Expresa que sin educación y acceso al conocimiento nada funcionaria

b.”Si una tecnología cambia la vida de las personas, entonces cambia el mundo

Quiere decir que al ser las personas tan dependientes de la tecnología, cuando una cambia o se renueva, también lo hacen las personas, por lo tanto también cambia el mundo.


5. ¿Qué es el analfabetismo tecnológico?

El analfabetismo tecnológico se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no está reñido con la educación académica en otras materias. Es decir, cualquiera puede ser un "analfabeto tecnológico", independientemente de su nivel de educación e incluso de su clase social o su poder adquisitivo.

6. ¿Qué dificultades tiene un analfabeto tecnológico en la sociedad actual? Relaciona tu respuesta con el mundo laboral.
El analfabeto tecnológico tiene menor acceso a la información por lo que posee menor conocimiento que una persona que si tiene la capacidad de utilizar las nuevas tecnologías. Un analfabeto tecnológico tiene menos posibilidades de encontrar trabajo porque no tiene conocimiento sobre el manejo de algunos instrumentos indispensables para realizar algunos trabajos, lo que puede ser requisito de algunas empresas.


7. ¿Qué es la brecha digital?

Brecha digital hace referencia a la diferencia socio-económica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.


8. ¿Cuáles son las acciones concretas que están llevando a cabo diferentes organizaciones racionales para solucionar este problema?
Tomando como ejemplo nuestro país, el Gobierno brinda la posibilidad de acceder a la información a través de la tecnología, dándole a cada alumno de una escuela pública una netbook que le servirá para realizar sus trabajos y le permitirá estar en contacto con la tecnología si es que su contexto económico familiar no se lo permita.

Manejo de la información (Actividad Nº32)

En esta entrada vas a conocer varias definiciones acerca del manejo de la información, del modulo 3.

Hasta la próxima entrada.

WWW:(World Wide Web): Es un sistema de hipervínculos a los cuales se accede por Internet y permiten ir de una página a otra.

 LENGUAJE HTML: Es un lenguaje que nos indica donde colocar el texto, las imágenes y los vídeos  y la forma que tendrán una vez en la página.

PROTOCOLO HTTP: Permite a la PC enviar y recibir ficheros de hipertextos.

 HIPERTEXTO: Son documentos que reúnen imágenes, textos, sonidos o vídeos relacionados entre sí por medio de enlaces.

HIPERMEDIA: Organización de información textual, visual gráfica y sonora a través de vínculos que crean asociaciones entre información relacionada dentro del sistema.

HIPERVINCULO: Es una referencia en un documento de hipertexto a otro documento o recurso. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, se puede utilizar para acceder al recurso referencial. El cual se puede guardar, ver, o mostrar como parte del documento al que nos referimos.

CORREO ELECTRÓNICO: Servicio que nos permite enviar mensajes o archivos a individuos en cualquier parte del mundo. Comunicación asincrónica.                          

CHAT: Conversación en tiempo real a través de Internet entre navegantes.

 PODCAST: Nueva vía de publicación de contenidos en audio o vídeo.

RSS:(Rich Site Summary): Resumen óptimo del sitio.  Para la versión 2.0 de RSS su autor cambio el nombre por Really Simple Syndication.

BUSCADORES DE INFORMACIÓN EN INTERNET: Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de página web con su contenido.

METABUSCADORES: Pagina web en la que se nos ofrece una búsqueda sin base de datos propia detrás. Utilizan bases de buscadores ajenos para ofrecernos los resultados.

Hoy en día el manejo de información es mucho mas sencillo ya que contamos con buscadores y metabuscadores que nos ofrecen la información que buscamos al instante y encontramos los datos organizados y también gracias a los hipervínculos podemos ir de una pagina a otra mas fácilmente, también el  RSS nos muestra un resumen de la información para saber si es lo que buscamos y podemos compartir esta información con nuestros amigos mediante correo electrónico o chat, o también en la web mediante podcast (publicando archivos)

Red de Redes. Internet

En esta actividad vas a conocer mas acerca de la Internet!
Hasta la próxima entrada!!!

Actividad nº26 from Sokamale

Actividad nº24

Actividad nº 24 from Sokamale

Repaso Modulo 1

En esta actividad realizamos una presentación en power point, acerca de diversos temas del Modulo 1.
Gracias por leernos.
Hasta pronto!

Sistemas operativos

Este trabajo hace referencia a los sistemas operativos y sus utilidades. Recordar: Un sistema operativo es el conjunto de los programas que administran los recursos de la computadora.

Hardware

Técnica, tecnología, ciencia e innovación: una relación inseparable al servicio de la humanidad.

Actividad número 2: 

Técnica, tecnología, ciencia e innovación: una relación inseparable al servicio de la humanidad.

El tema principal es la reflexión sobre la técnica,  tecnología,  ciencia e innovación y sus consecuencias sobre la sociedad y como es la relación de estas maquinas con los humanos. Hoy en día, en nuestra sociedad la tecnología es parte de nuestras vidas. Esta mejora las condiciones de vida de las personas y les facilita la misma. También participa en el ámbito escolar, las escuelas, colegios, facultades, universidades, instituciones deben estar preparadas para los nuevos paradigramas. 
Durante el siglo XXI han aparecido y desarrollado muchos avances tecnológicos  destinados a diferentes funciones y objetivos, que poco a poco fueron incorporándose a la sociedad.

Componentes básicos de la computadora

Componentes básicos de las computadoras
Procesamiento	Unidad central de proceso	Unidad de control Controla, coordina y interpreta instrucciones
		Unidad aritmeticológica Calcula operaciones aritméticas  operaciones lógicas.
		Microprocesador El microprocesador ejecuta instrucciones almacenadas como números binarios organizados secuencialmente en la memoria principal.
		Placa madre Permite realizar las funcionalidades básicas, como por ejemplo pruebas de los dispositivos, etc.
Almacenamiento	Memoria	RAM Es donde el computador guarda los datos que está utilizando en el momento presente. El almacenamiento es considerado temporal por que los datos y programas permanecen en ella mientras que la computadora este encendida o no sea reiniciada.
		ROM Permite sólo la lectura de la información y no su escritura.
	Discos	Rígido interno Es un dispositivo de almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitales.
		Rígido externo  Disco duro que es fácilmente transportable de un lado a otro sin necesidad de consumir energía eléctrica o batería.
		CD Disco externo utilizado para almacenar cualquier tipo de información
		DVD Un disco de almacenamiento de datos.Tiene varias maneras de almacenar los datos (DVD-R, DVD-RW y DVD-ROM
		BLU-RAY   Es un formato de disco óptico de nueva generación empleado para vídeo de alta definición y con una capacidad de almacenamiento de datos de alta densidad mayor que la del DVD.
		Tarjetas de memoria   Es un dispositivo de almacenamiento  que conserva la información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la pérdida de energía, es decir, es una memoria no volátil.
		Pendrive  Es un dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash para guardar información.
Perifericos	Entrada	Teclado Está compuesto por teclas que representan letras, números, funciones y caracteres especiales. Se utiliza para introducir o enviar funciones a la PC
		Mouse Es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en una computadora
		Escáner   Se utiliza para introducir imágenes de papel, libros, negativos o diapositivas. Estos dispositivos ópticos pueden reconocer caracteres o imágenes
		Micrófono Traducir las vibraciones debidas a la presión acústica ejercida sobre su cápsula por las ondas sonoras en energía eléctrica, lo que permite por ejemplo grabar sonidos de cualquier   lugar o elemento
	Salida	Monitor Muestra datos o información al usuario.
		Impresora Permite producir una gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.
		Parlantes Utilizado para la reproducción de sonido
		Modem Envía y recibe información a través de la línea telefónica
		Tarjetas de sonido Es una tarjeta de expansión para computadoras que permite la salida de audio controlada por un programa   informático llamado controlador
		Monitores touch Una pantalla que mediante un toque directo sobre su superficie permite la entrada de datos y órdenes al dispositivo, y a su vez muestra los resultados introducidos previamente

El hombre bicentenario

1. ¿Cuál es el argumento de la película?

 El hombre bicentenario se trata sobre un extraordinario androide que tan sólo quiere ser una persona. Aunque fue comprado como un simple aparato doméstico, no tarda demasiado en desarrollar sentimientos, hasta pedir su libertad la cual lo lleva a perseguir objetivos mayores como que le reconozca su humanidad.

2. ¿Quién es Andrew?

Andrew es un robot NDR, el protagonista de la película.

3. ¿Cuáles son las ventajas de ser un robot?

Las ventajas de ser un robot son que incorporan conocimientos muy rápido y la inmortalidad (aunque para Andrew no lo era).

4. ¿Por qué la familia Martin adquiere un robot?

La familia Martin adquiere este robot para realizar las tareas de mantenimiento y limpieza.

5. ¿Cómo se alimentaba Andrew?

Andrew se alimentaba con energía eléctrica por eso es que se recargaba por las noches.

6. ¿Cómo era tratado el robot Andrew por ls integrantes de la familia?

Andrew era tratado por la familia como un integrante más de ellos, tenía su aceptación. La más pequeña de las hijas “Damita” lo adoraba y el allá, en cambio la hija mayor, Grace, lo trataba con desprecio y lo mencionaba como una máquina.

7. ¿Andrew desarrolla sentimientos? Explica tu respuesta.

si, Andrew desarrolla sentimientos y lora identificar las emociones y los rechazos de los humanos, luego de esto el señor Martin lo ayuda a seguir desarrollándose enseñándole algunas cosas de la vida de los humanos como por ejemplo como nacen los bebes, le enseña a contar chistes, el oficio y esto hace que se destaque entre los robots.

8. ¿Cuáles son los talentos o habilidades que desarrolla Andrew?

Andrew desarrolla sus habilidades en la carpintería, piano, dibujo, arquitectura y ciencia.

9. ¿Cuántos años vive Andrew? Podemos usar la palabra “vive” si es un robot?

Vivió 200 años, si podemos usar la palabra “vive” ya que vivió, murió y tuvo sentimientos como todos los humanos, a diferencia de los demás considerados “robots”.

10. ¿Qué cambios sufre Andrew a lo largo de la película?

A lo largo de la película Andrew pide que se repare su rostro para poder transmitir sus emociones a través de la cara. Luego de varios años Rupert Burns, el hijo del creador de los robots NDR, crea una apariencia más humana para los robots, es decir, le agrega piel. Después Andrew crea diseños de prótesis de órganos para robots que también pueden ser utilizados por los humanos. Al final de la película Andrew está cansado de ver como todos sus seres queridos fallecían y el no, entonces Rupert le introduce sangre a su sistema para permitirle envejecer.

11. ¿Qué importancia tienen las leyes de la robótica en la sociedad del futuro?

Las leyes de la robótica son muy importantes, ya que, en una sociedad en la que se convive con robots se corre el riesgo de que estos busquen establecer algún tipo de control o poder sobre nosotros o también algún humano los usaría como medio para hacerle daño a otro.

12. ¿Por qué Andrew quiere ser considerado humano?

Andrew quería ser considerado un humano para ser aceptado por la sociedad y así poder casarse con Portia  (nieta de la “Damita”) de quien estaba muy enamorado.

13. Describí la personalidad de Andrew

Andrew es un robot amable, servicial, que está dispuesto a aprender todo el tiempo, inteligente, que lucha por obtener su humanidad legítimamente.

14. ¿Por qué algunos de los humanos no reaccionaban positivamente ante la conducta de Andrew?

Porque no les agradaba que una máquina se comportara como humano, quizás por temor y también esta lo que menciona el juez “Un robot inmortal podría ser aceptado por los humanos, pero un humano inmortal generaría muchos conflictos”

15. ¿Qué personaje era el más importante para Andrew? ¿Por qué?

Primeramente, el humano más importante para él fue “Damita” ya que fue quien lo ayudo a darse cuenta de que él en verdad podía tener sentimientos como todos los humanos. Al final de la película, Portia se convierte en una persona muy importante para Andrew ya que se enamora de ella.

16. ¿Qué temas de la película se relaciona con la materia?

La relación de la película con la materia es que trata sobre la tecnología del futuro, las maquinas, las computadoras, etc.

17. De acuerdo a tus conocimientos ¿cómo aprende el ser humano?

Los humanos aprendemos con el estudio, la experiencia, la practica ya  diferencia de los robots de los errores.

18.  ¿Cuál es el objetivo de la película?

Lo que la película nos plantea es, en un modo de ficción, mostrarnos como podría ser la vida en un futuro conviviendo con androides ya que el avance de la tecnología y la ciencia es muy rápido y dependemos mucho de ellas.

19. ¿Es posible que los robots reemplacen a los humanos en tareas tan delicadas como las cirugías?

Si ya que los robots son maquinas artificiales muy inteligentes y con gran capacidad, por lo que podrían trabajar tranquilamente en la medicina y muchas otras tareas que impliquen procesos complejos con mucha más precisión que los humanos en la actualidad.

20. La humanidad continua desarrollando aparatos que desempeñan cada vez mas tareas, pensas que el futuro será mejor así?

En cierto modo si, al haber un avance en todo esto pensemos que también se desarrollarían tecnologías más complejas para la medicina por ejemplo, y tal vez eso ayudaría a salvar muchas vidas.

21.  ¿Quién es Asimo? A quien pertenece la idea y construcción?

Isaac Asimov es el creador de la novela el hombre bicentenario y la película es una ampliación en forma de la novela. Este relato se trata de un motivo de celebración de segundo centenario de la independencia de los Estados Unidos.

22. Busca información sobre GEMINOID. Realiza un informe sobre sus características.

El GEMINOID es el robot más parecido al ser humano que existe en el mundo, desde su forma física hasta sus gestos, y que se encontraba en Lima para participar en la feria tecnológica Expotic 2012. Hiroshi Ishiguro se ha convertido en el gran padre de los robots con apariencia humana. Primero presentó un clon de sí mismo, el primero de la serie Geminoid. Después, a otra de sus creaciones, Geminoid F, con el aspecto de una mujer real, que incluso ha co-protagonizando una obra teatral en Japón. Ahora ha llegado el turno de Geminoid-DK, el clon robótico más realista jamás construido. Desarrollado en base a la apariencia física del profesor danés Henrik Scharfe, este androide tiene tal nivel de detalle en sus gestos faciales, que será objeto de estudio en lo relacionado a la interacción humana con robots.

La Historia de las computadoras

COMPUTADORAS

¿Qué es una computadora?

Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil para el hombre y su vida diaria

¿Cuándo y cómo surge?

Se originan en la Edad Antigua de la mano del hombre primitivo. Cuando el hombre comienza a relacionarse con otros, se encuentran ante la necesidad de sustituir el trueque; así surge el dinero, junto con los mercados, la oferta y la demanda. Entonces la sociedad tenía la necesidad de saber administrar este dinero para adquirir mayor número de mercancías; para esto necesitaban tener buen manejo del cálculo y diferenciar los sistemas en los que se obtenían más bienes.

Generaciones de las computadoras

Primera Generación (1951 - 1958)	Estas  computadoras utilizaban la válvula de vacío, por lo cual esto las hacía más pesadas y grandes, producían mucho calor. La programación se realizaba a través del lenguaje de máquina. Las memorias estaban construidas por finos tubos de mercurio líquido y tambores magnéticos.
Segunda Generación	La válvula es sustituida por el transistor. Eran maquinas más veloces y potentes. La programación se realizaba a través del lenguaje simbólico. Ejemplo: series 1400 y 1700
Tercera Generación	Se redujeron los requerimientos de  energía eléctrica y el calor ya no era un problema. Se crearon nuevas técnicas de entrada y salida y los caracteres en tinta magnética. Introdujo, también, sistemas operativos y sistemas de operación de datos.
Cuarta Generación (fines de 1790)	Estaban compuestas enteramente por chips, se introdujo el microprocesador. Estas maquinas se caracterizan por su pequeño tamaño, el hecho de que no producían calor y que eran de alta velocidad.
Quinta Generación  (principios de la década del 90)	El reconocimiento de voz, la traducción de lenguajes naturales y extranjeros, las fibras ópticas, los discos ópticos y otras tecnologías aun en desarrollo. El sistema de integración SONIDO, VISTA, TACTO, GRÁFICO  TEXTO (MULTIMEDIA) a través de los discos compactos, ha logrado un gran impacto en los millones de usuarios del computador. Otro hecho relevante de la quinta generación es el manejo del COMPORTAMIENTO DE RECURSOS (redes o comunicación entre computadoras)